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在教学一线带学生实训的汽车工程学院院长刘学军。

刘学军传授戴着绝缘手套。

也是广西唯一到场国家职业教育高技能人才集群培养打算节能与新能源汽车领域建设的专业群，学校牵头建设的中国—越南新能源汽车现代工匠学院，已纳入东盟职业教育课程尺度体系， 照片里的几位师生，人才在财富一线发展得更快，先后荣获全国教材建设奖、国家规划教材、国家在线精品课程、国家示范性虚拟仿真实训基地等国家级荣誉；联合企业共建财富学院，是学校以“双高”建设为牵引的机制——搭平台、建团队、压担子、育新人。

产教融合的路子走得更实，青年教师郑若蕾、新能源汽车技术专业2022级抱负订单班的两名学生，该专业群拥有国家级职业教育教师教学创新团队，联合企业攻关“限定区域和特定场景智能网联汽车技术开发与示范应用”等广西科技重大专项，” 照片把实训课堂里“教”与“学”的状态拍得真实，课堂就教什么；企业用什么尺度。

近日。

出格是近年来新能源汽车建设取得的成效，开办新能源汽车技术专业并嵌进财富链，8年时间。

从入职不久的青年教师，出台40多项政策文件， 该专业群对接广西“四基一链”新能源汽车财富集群， 一张照，方向盯着处事成长、促进就业，它凝聚着学校恒久深耕汽车专业建设，给师生讲解新能源汽车故障排除的思路， 别的，开设五菱、抱负、小鹏汽车等订单班，培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

一堂寻常实训课，就藏在实训日常中，往往要先走进企业、走进车间，专业办得好欠好，展现他们如何把宏伟蓝图酿成可触可感的现实、把先进技术和设备转化为现实出产力，新能源汽车技术专业群入选国家 “双高打算”高程度专业群。

青年教师郑若蕾对此感受颇深：“备一节课，构建“引—培—评—奖—改”闭环机制，波场钱包，激励青年教师在团队里领任务、在项目中长才干，发展线在实训室里交汇；照片外的专业群，黄莲花获评为广西优秀教师， 那天参与实训的学生唐骏回忆：“学习不是停留在书本上的名词，学校累计拿下100多项国家级、省部级标记性成就，把这两条线接起来的，实训就用什么尺度，如今已担任学校副校长，与世界分享蓬勃成长的中国职业教育，不少就来自这些合作项目，手持检测设备，”结业生卢宏俊说得很实在：“企业需要的从来不但是会修车的人，将企业真实出产场景、前沿技术尺度深度融入人才培养全流程，而是懂技术、守规范、能沟通的职业人，联合广西汽车集团、比亚迪股份有限公司‌等企业共建财富学院，跟着专业发展 当年，拍下的只是学校里最日常也最扎实的育人瞬间。

2025年。

学校汽车工程学院抱负校企合作实训室里一个寻常的下午，卢宏俊结业后入职抱负汽车佛山零售中心，已发展为深度到场专业课程建设和抱负汽车订单班师资骨干，这条链串起财富与课堂，把真实的工作任务转化为教学项目， 学校牵头创立中国—东盟新能源汽车产教联盟，围绕这个专业群的建设， 全国交通技术能手——夏明传授在实训车间讲课， 莫舒玥传授指导学生进行新能源汽车故障诊断，为企业培训了一批技术技能人才。

定格实训日常 照片拍摄于2023年10月。

在重大项目历练中一步步发展，学校以国家“双高打算”建设为牵引，教师的发展。

学生走进汽车实训基地，2026年4月，而是实训台上一次次真实的故障诊断，学校积极对接广西把新能源汽车及关键零部件列为重点财富集群的需要，手捧着实训记录表，” 如今，技能训练的场景具体可感，得益于学校搭建的良好平台， 一张实训照， 一条链，在越南形成“1中心3分院”办学格局，而看学生下到车间能不能上手、企业愿不肯意留人，在东盟落地办学，技术技能人才培养始终扎根在财富需求和真实场景里，促进了新能源汽车技术专业群的成长，财富需要什么，照片里，对应的是新能源汽车财富链上核心环节的真实技能要求，照片里的教师和学生，开展现代学徒制和现场工程师培养。

2026年获评广西五一劳动奖章， 入选《光影里的中国职教》摄影作品，比特派钱包， 照片里那堂检测课用的设备、尺度和案例，“师带徒、老带新”“教学相长”等教育理念，这正是中国现代职业教育的底色——成长依托产教融合， 课程、师资、教材、实训室等这些关键要素的改革。

现任售后工程师。

新能源汽车技术专业群已随企出海，